Semana del 23 al 27 de enero de 2017

Esta semana veremos lo siguiente:
1- Español
a- Comenzaremos la nueva parte de la unidad 5.3:
**Uso de la letra c,s,z,x
**Ordenar eventos con lógica y coherencia
b- Caligrafía
c- Instrucciones para la tarea de desempeño: Inventar un juego original

2- Matemáticas
a-Problemas verbales de suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas
b- Asignación - se recogerá el martes (originalmente era para el lunes)
c- Repaso para examen el lunes 30 de enero de 2017

3- Ciencia
a- Completar la tarea de desempeño: Visualización
b- Trabajo colaborativo: filtro casero
Recuerda traer los materiales que se pidieron para el miércoles: padrino vacío, algodón, arena y grava (piedras como las que se usan en la construcción)
c- Tarea de desempeño - debe ser el viernes

4- ESSO
a- Examen de los incas- 23 de enero
b- Tarea de desempeño- 24 de enero 
**Trae las definiciones de teocracia y democracia.
**Recuerda que es de aplicación.
c- Comenzamos el nuevo tema: Razones por las cuales los europeos pudieron llegar a América

Semana del 17 al 20 de enero de 2017

Esta semana se continuará con los trabajos y ejercicios comenzados la semana pasada.
1- Español
a- Redactar resúmenes de lecturas leídas por la maestra. Las lecturas son  a nivel de quinto grado.
b- Tarea de desempeño- viernes 20 de enero de 2017
c- Caligrafía:  miércoles y viernes

2- Matemáticas
a- Suma y resta de fracciones heterogéneas y homogéneas
b- Tarea de ejecución para puntos de suma y resta de fracciones heterogéneas y homogéneas (30 puntos)

3- Ciencia
a- Culminar la creación del modelo del ciclo del agua y la redacción del párrafo que explica el mismo. Se tiene que usar el vocabulario científico: evaporación, condensación y precipitación.  El trabajo es en el salón.
b- Tarea de desempeño- jueves 19 de enero de 2017
Identificar los momentos en que ocurren los procesos de evaporación, condensación , precipitación y transpiración en el ciclo del agua.

c- Boleto de salida- fuentes de agua en la comunidad

4- ESSO
a- Lectura, discusión y ejercicios de la vida cotidiana, religión y logros culturales y científicos de los incas.
b- Repaso para examen.
c- El examen de este material de los incas será el lunes 23 de enero de 2017.
 

Semana del 12 al 13 de enero 2017

¡Bienvenidos al nuevo semestre!

Esto es lo que se vio durante los primeros 2 días:

1- Español

a- Hacer resúmenes de lecturas leídas- las lecturas son cortas y son leídas por la maestra.  A partir de los escuchado se toman apuntes y se redacta un resumen.

2- Matemáticas

a- Suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas

3- Ciencia

a- Creación de un modelo que muestre el ciclo del agua. Dicho trabajo es en la sala de clases. Se tiene que usar el vocabulario científico.

b- Redacción de un párrafo que indique lo que muestra el modelo del ciclo del agua. Se tiene que usar el vocabulario científico.

4- ESSO

a- Lectura, discusión y ejercicios sobre la organización política de los incas

Semana 12 al 16 de dic 2016

Esta es la última semana del primer semestre. Los trabajos son:
1- Español
a- parónimos-
Tienes una lista de parónimos en tu libreta.  Debes ir estudiándotelos.  Habrá prueba corta de este material.

2- Matemáticas
a- tarea de desempeño
Es fácil. Solo tienes que estudiar el ejemplo y seguir los pasos. Recuerda que es en grupo.
b- Examen- suma, resta, multiplicación y división de decimales.
Ejemplos de cada parte:

I. Suma o resta de decimales.

1- Pedro compró una libra de pan por $2.55. Pagó con un billete de $5.00. ¿Cuánto dinero le devolvieron?

a-  $3.55

b- $7.55

c- $2.45

d- $2.44

2- Sara compró un paquete de uvas por $2.37, unas manzanas $3.99 y unos melocotones por $3.56. ¿Cuánto dinero gastó en total?

a- $6.36

b- $9.92

c- $ 9.93

d- $10.92

3- Noel gastó $17.44 en el supermercado. Pagó con un billete de $20.00.  ¿Cuánto dinero le sobró?

a- $ 2.56

b- $7.46

c- $ 37.44

d- $ 12.55

4- Silvia compró unas bombillas por $11.15 y unos jabones por $1.78. Si pagó con un billete de $20.00. ¿Cuánto dinero le sobró después de su compra?

a- $18.93

b- $ 12.93

c- $ 7.07

d- $ 8.07

5- Tina fue al cine. Sus papás le dieron $20.00 y le pidieron que lo que le sobrara se lo devolviera. Ella gastó $5.75 en la taquilla, $6.95 en un combo de pop corn y $2.24 en una galleta de chocolate. ¿Cuánto dinero tiene que devolverles a sus padres?

a- $ 4.94

b- $ 5.06

c- $ 14.94

d- $ 4.06

II. Escoge la respuesta correcta para cada ejercicio de multiplicación.

1) 4.5  x  5.7 =

a- 2.565

b- 25.65

c- .2565

d- 256.5

2) 6.89  x  4.2 =

a- 2.8938

b- 28.9.38

c- 28.938

d- .28938

III. 

Contesta correctamente cada ejercicio de división. Haz los cómputos. Esto significa que tiene que observarse las multiplicaciones y restas con sus reagrupaciones correspondientes.

1- Si ganas $4.25 la hora y deseas comprar un radio de $57, calcula cuántas horas aproximadamente tendrías que trabajar para pagar por el artículo.

2- Si ganas $7.25 la hora y deseas comprar un radio de $57, calcula cuántas horas aproximadamente tendrías que trabajar para pagar por el artículo.

3- Si ganas $10.00 la hora y deseas comprar un radio de $57, calcula cuántas horas aproximadamente tendrías que trabajar para pagar por el artículo.

3- Ciencia
a- Hacer gráficas.
b- Prueba corta- el repaso lo tienes en la libreta.
c- Introducir unidad 5.3
d- Asignaciób- construir una gráfica con los datos dados. Es parecida a la de la tarea de desempeño.

4- ESSO
a- Repaso examen incas #1
b- Tabla para completar una comparación entre los mayas y los aztecas- valor 40 puntos

Material de ESSO del 10 de noviembre

I. Llena blanco

1-La principal actividad económica de los aztecas 

era la ______________.

2- Las cosechas se repartían entre _____________ y ________________.

3- Los comerciantes estaban organizados en ________________.

II. Cierto o falso

1- El principal alimento de los aztecas era el 

tomate.

2- Las familias aztecas tenían derecho a las tierras.

3- Las familias aztecas tenían derecho a lo que 

producían las tierras.

4- El proceso de preparar las tierras para sembrar 

tomaba unos 150 días.

5- El proceso de siembra requería que pocas 

personas trabajaran.

6- Los aztecas poseían un sistema de impuestos.

7- Los impuestos de los aztecas se usaban para 

pagar los lujos de los sacerdotes.

8- El comercio azteca era muy activo.

9- Uno de los lugares para averiguar las noticias 

del día era el mercado.

10- Los  aztecas mantenían guardias de seguridad 

para mantener el orden en los mercados.

11- Las mantas de algodón eran consideradas muy 

costosas.

III. Preguntas

1- ¿Qué son las chinampas?

NOTA: Aun no puedes contestar el ejercicio 

porque este material no se ha discutido.

La asignación de ESSO de Monctezuma

Asignación:

1- ¿Quién fue Moctezuma II? 

        Moctezuma II, sucesor de Ahuízotl e hijo de Axayácatl, fue el gobernante de la ciudad azteca de Tenochtitlán cuyos dominios se extendieron a las ciudades de Texcoco y Tlatelolco.

      Moctezuma II fue emperador de los aztecas entre 1502 y 1520. El número ordinal (II) se emplea en la actualidad para distinguirlo de su homónimo, también emperador Moctezuma I, a quien los cronistas indígenas llamaban también Huehuemoctezuma o “Moctezuma, el viejo”.

      Se caracterizó por un gran desprecio por los plebeyos, y con el fin de que se le rindiera constantemente ceremonia estableció una severa etiqueta entre sus vasallos (cuando alguien quería hablarle, lo hacía vestir con una túnica gruesa, rasposa y untada de polvo, y jamás éste podía darle la espalda). 

2- Indica 3 contribuciones de Moctezuma para 

desarrollar  la sociedad azteca.

a- Extendió el comercio y el intercambio de productos con otros países de la región.

b- Construyó grandes palacios.

c- Creó un enorme centro de poder con 250,000 habitantes, siendo una de las ciudades más habitadas, en  el mundo de su época.

d- Creó una sólida administración central.

e-  Reguló el sistema tributario. 

f- Continuó la expansión militar iniciada por los reyes aztecas anteriores.

ESSO- material del 2 de noviembre

I. Llena blanco

1- El estado azteca estaba encabezado por un 

sacerdote-rey al que llamaban el _________________.

2- El sacerdote- rey tenía poder ___________, 

__________ y _____________. Además, era 

considerado un __________.

3- Los aztecas guerreaban para cobrarle 

______________a los pueblos que sometían.

II. Cierto o Falso

___1- El estado azteca era una democracia.

___2- Los aztecas preservaban las tradiciones 

toltecas.

___3- Tolteca y azteca son lo mismo.

___4- El sacerdote-rey era elegido por un consejo.

___5- El cargo de sacerdote-rey era hereditario.

___6-Los aztecas no tenían leyes.

___7- Los aztecas iban a guerra si querían.

___8- El servicio militar era obligatorio para las 

mujeres.

___9-  El ejército azteca estaba muy bien 

organizado.

___10 – Los aztecas no tenían movilidad social.

III. Preguntas

1- ¿Por qué se podía destituir a un emperador?

2- ¿Por qué los aztecas hacían sacrificios 

humanos?

3- ¿Cuál era el premio de los soldados que 

lograban grandes hazañas?