Semana del 30 de enero al 3 de febrero de 2017

1- Español
a- Ejercicios de orden de secuencia
b- Repaso para examen 
c- Examen de orden de secuencia yuso de las letras c,s,z,x- jueves 2 de febrero de 2017

2- Matemáticas
a- Examen- 31 de enero de 2017 (problemas verbales)
b- Ejercicios para desarrollar la destreza de división de fracciones
c- Tarea de desempeño de división de fracciones - lunes 6 de febrero
d- Examen de problemas verbales de división de fracciones- martes 7 de febrero de 2017

3- Ciencia
a- Tarea de desempeño- solo tienes que seguir las instrucciones
Recuerda que debes aprenderte 3 ventajas o beneficios de la purificación del agua. Eso es del material del 30 de enero.

b- Repaso
c- Examen- viernes 3 de febrero de 2017

4- ESSO
a- Ejercicios para desarrollar el tema de las razones por las cuáles los europeos vinieron a América

Semana del 23 al 27 de enero de 2017

Esta semana veremos lo siguiente:
1- Español
a- Comenzaremos la nueva parte de la unidad 5.3:
**Uso de la letra c,s,z,x
**Ordenar eventos con lógica y coherencia
b- Caligrafía
c- Instrucciones para la tarea de desempeño: Inventar un juego original

2- Matemáticas
a-Problemas verbales de suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas
b- Asignación - se recogerá el martes (originalmente era para el lunes)
c- Repaso para examen el lunes 30 de enero de 2017

3- Ciencia
a- Completar la tarea de desempeño: Visualización
b- Trabajo colaborativo: filtro casero
Recuerda traer los materiales que se pidieron para el miércoles: padrino vacío, algodón, arena y grava (piedras como las que se usan en la construcción)
c- Tarea de desempeño - debe ser el viernes

4- ESSO
a- Examen de los incas- 23 de enero
b- Tarea de desempeño- 24 de enero 
**Trae las definiciones de teocracia y democracia.
**Recuerda que es de aplicación.
c- Comenzamos el nuevo tema: Razones por las cuales los europeos pudieron llegar a América

Semana del 17 al 20 de enero de 2017

Esta semana se continuará con los trabajos y ejercicios comenzados la semana pasada.
1- Español
a- Redactar resúmenes de lecturas leídas por la maestra. Las lecturas son  a nivel de quinto grado.
b- Tarea de desempeño- viernes 20 de enero de 2017
c- Caligrafía:  miércoles y viernes

2- Matemáticas
a- Suma y resta de fracciones heterogéneas y homogéneas
b- Tarea de ejecución para puntos de suma y resta de fracciones heterogéneas y homogéneas (30 puntos)

3- Ciencia
a- Culminar la creación del modelo del ciclo del agua y la redacción del párrafo que explica el mismo. Se tiene que usar el vocabulario científico: evaporación, condensación y precipitación.  El trabajo es en el salón.
b- Tarea de desempeño- jueves 19 de enero de 2017
Identificar los momentos en que ocurren los procesos de evaporación, condensación , precipitación y transpiración en el ciclo del agua.

c- Boleto de salida- fuentes de agua en la comunidad

4- ESSO
a- Lectura, discusión y ejercicios de la vida cotidiana, religión y logros culturales y científicos de los incas.
b- Repaso para examen.
c- El examen de este material de los incas será el lunes 23 de enero de 2017.
 

Semana del 12 al 13 de enero 2017

¡Bienvenidos al nuevo semestre!

Esto es lo que se vio durante los primeros 2 días:

1- Español

a- Hacer resúmenes de lecturas leídas- las lecturas son cortas y son leídas por la maestra.  A partir de los escuchado se toman apuntes y se redacta un resumen.

2- Matemáticas

a- Suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas

3- Ciencia

a- Creación de un modelo que muestre el ciclo del agua. Dicho trabajo es en la sala de clases. Se tiene que usar el vocabulario científico.

b- Redacción de un párrafo que indique lo que muestra el modelo del ciclo del agua. Se tiene que usar el vocabulario científico.

4- ESSO

a- Lectura, discusión y ejercicios sobre la organización política de los incas